Առաջադրանքներ

1. Բացատրի՛ր մգեցված բառերը։
հետախույզ-խուզարկու, բարբարոսների-բարբարոսների, մա՛նչս-տղա, երեցփոխ-երեցփոխան, ճմապատ-ճիմով պատված՝ ծածկված, այրական-տղամարդկային, վարսակ-այդ բույսի հատիկները, որ օգտագործում են իբրև ձիերի (նաև մարդկանց) կեր, խայթոցները— որոշ միջատների ծակող և ներծծող կնճիթը, լապտերին— ապակե լուսամփոփով պատփած կախովի կամ որևէ բանի վրա ամրացվող լամպ, կանխիկ — անմիջապես վճարվող՝ տրվող (դրամի մասին), անբարբառ— չխոսող՝ չբարբառող, վեհանձն-հոգեկան բարձր հատկանիշներով օժտված, ներողամիտ ու բարյացակամ, պաստառ-Սսնյակի պատերին խփելու թղթի (անցյալում նաև կտորի) երկար նկարազարդ շերտ:

2. Ստեղծագործությունից դուրս գրի՛ր երկու արմատ ունեցող /բարդ / բառեր։ 
Հաստամարմին, արագավազ:

3. Ստեղծագործության վերաբերյալ գրի՛ր քո հիմնավորված կարծիքը։ 

Աշխատանք դասարանում

1. Առաջին շարքի յուրաքանչյուր բառ հնարավոր բոլոր ձևերով բաղադրի՛ր (բադադրալ բառեր կազմիր) երկրորդ շարքի ածանցների հետ:

Ա. Հյուսիս+ային, լեզու+անի, հայր+ություն, դրախտ+ային, տոն+ական, նկարիչ+ություն, մեղ(ք)+ավոր, հարս(ն)+(ա)ցու, քն(ի)ն+ություն, օտար+ացու, բազում+ություն, բն(ական)+ական, հան(ել)+ածո, հաս(նել)+ույթ,  դր (դնել)-ական, շահ(ել)+ույթ, պահ(ել)+ածո:

Բ. Ույթ, ածո, ական, ային, անի, (ա)բար, ոտի, (ա)վոր, (ա)ցու, ություն:

Ամփոփիչ գրավոր աշխատանք

1. Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:
   Պետք է անտառներ, կանաչ դաշտեր և արգելոցներ, պետք է լինի որսորդություն։
2. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
   Թթվային անձրևներն առաջանում են ծխից, երբ որ շենքենր են կառուցում ատեղի ծուխը բարձրանում է վերև։
3. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
   Կենցաղային աղբը չի կարելի այրել, որովհետև նրա գոլորշին բարձրանում է և խանգարում է օզոնային շերտին, որը մարդու համար շատ օգտակար է։
4. Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:
   Մեխանիկական շարժումը որոշակի ժամանակահատվածում մարմնի դիրքի փոփոխությունն է այլ մարմինների նկատմամբ։
5. Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:
   Լողացող ձուկը շարժվում է ափի նկատմամբ։
6. Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:
   Նրանցով, որ կարող է ավտոմեքենան իր դիրքը փոխել ծառի նկատմամբ։ Իսկ ծառը միայն կարող է շարժվել մոլորակի շնորհիվ որը լինում է աննկատ։
7. Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:
   Արագությունը ցույց է տալիս միավոր ժամանակում մարմնի անցած ճանապարհը: Արագությունը չափվում է մ/վ, սմ/վ, կմ/ժ և այլ միավորներով: V
8. Ե՞րբ են մարմինները փոխում իրենց շարժման արագությունը:
   Մարմնի արագությունը փոխվում է այն ժամանակ, երբ նրա վրա ազդում են այլ մարմիններ։
9. Ի՞նչ տառով են նշանակում ուժը:
   F
10. Ո՞ր ուժն է կոչվում առանձգականության ուժ:
    Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ:
11. Ե՞րբ են առաջանում մարմինների ձևափոխություն:
     Արտաքին ազդեցությունների շնորհիվ փոխում են իրենց ձևն ու չափերը։
12. Ուժի չափման միավորը ի՞նչպես է կոչվում:
    Ուժի միավորը նյուտոնն է և կիլոնյուտոնը։
13. Ի՞նչ է մարմնի կշիռը:
    Մարմնի կշիռը բնույթով առանձնականության ուժն է որը ազդում է հենարանի և կախոցի վրա։
14. Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը:
    Տիեզերական ձգողության շնորհիվ է,որ բոլոր մոլորակները, պտտվում են արեգակի շուրջ:
15. Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:
    Այն ուժը որը իրեն երկիրն է ձգում կոչվում է ծանրության ուժ:

501.Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի,
ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։
Պատ.9:

503.Իրար հավասա՞ր են արդյոք հակադիր թվերի բացարձակ
արժեքները։ Պատասխանը հիմնավորե՛ք:
Պատ.Բացարձակ արժեքը միշտ հավասար է:

504.Հաշվե՛ք:
բ) |21| – |6|=15
դ) |– 50| + |– 4|=54
զ) |15| · |– 12|=180
ը) |44| : |– 4|=11

517.Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում
գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն.
բ) – 4 < -2 < 0, դ) – 3 < -1 < 3, զ) –1< 0 < 1։

520.Բերե՛ք երկու տարբեր ամբողջ թվերի այնպիսի երկու զույգերի
օրինակներ, որոնցում՝
ա) առաջին զույգի ավելի մեծ թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի
ավելի փոքր թվից,
2<5, -2>-5
բ) առաջին զույգի ավելի փոքր թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի
ավելի փոքր թվից։
3>1, -3<-1

Ответьте на вопросы:

1. Как зовут мальчика? Какое у него прозвище?
дядя Федор.

2. Как с точки зрения кота Матроскина делают правильный бутерброд? Каким, повашему, может быть неправильный бутерброд?
Неправильно ты, Дядя Фёдор, бутерброд ешь. Ты его колбасой кверху держишь, а его надо колбасой на язык класть. Так вкуснее получится. 

3. Какие ошибки вы заметили в речи Матроскина?

 4. Как вы думаете, что можно сказать о характере мамы мальчика? А о папе? Используйте прилагательные из предыдущего задания.

5. А у вас есть кошка или собака? Расскажите. Если нет, то кого хотели бы завести
Я хотел бы иметь собаку.

English

Առաջադրանքներ

1. Բացատրի՛ր մգեցված բառերը բառարանի օգնությամբ։ 
անտարակույս-վստահելի, ռամիկ-հասարակժողովուրդ, կապիտալ-Բուրժուական հասարակության մեջ՝ բոլոր արժեքները, որոնք իրենց տիրոջը՝
կապիտալիստին հավելյալ արժեք են բերում վարձու բանվորներին շահագործելու միջոցով,
շահութաբեր-Շահույթ՝ օգուտ բերող, մինուճար-Ծնողների միակ զավակը հանդիսացող, քարանձավ-Ժայռի մեջ գտնվող անձավ, քարայր,

2. Բացատրի՛ր «ժամանակավոր խելացնորության պահին» արտահայտությունը։ 

3. Դուրս գրի՛ր քաղաքի բնակիչներին նկարագրող հատվածը։ 
«Երկնաքերից» երկու մղոն այն կողմ ոչ բարձր մի սար կար՝ ծածկված մայրիների խիտ թավուտներով, իսկ սարի ետևի կողմում՝ մի քարանձավ, որտեղ պահում էինք մեր մթերքը։

4. Ինչպես վերաբերվեց տղան իր առևանգամն փաստին։ 
Նա շատ հանգիս վերաբերվեց: Իմ կարծիքով նա չէր հասկանում որ նրան առևանգել են:

28.11.2023

479.Ճի՞շտ է արդյոք, որ այն ամբողջ թիվը, որը հավասար չէ զրոյի՝
ա) չի կարող հավասար լինել իրեն հակադիր թվին.-այո
բ) կարող է ունենալ նույն նշանը, ինչ որ նրան հակադիր թիվը.-ոչ
գ) բացասական է, եթե նրան հակադիր թիվը դրական է։-այո

490.Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը.
–1, +2, 0, –14, –7, +18, –3, +11։
Պատ.+18,+11,+2,0,-1,-3,-7,-14:

492.Երկու բրիգադ միաժամանակ սկսեցին փորել 225 մ երկարությամբ
թունելը՝ շարժվելով իրար ընդառաջ։ Առաջին բրիգադը մեկ օրում
մ-ով ավելի էր անցնում, քան մյուսը։ Մեկ օրում քանի՞ մետր էր
փորում բրիգադներից յուրաքանչյուրը, եթե հայտնի է, որ նրանք
հանդիպեցին աշխատանքը սկսելուց 50 օր հետո:
Պատ.2.1/2մ, 2մ:

Ընթերցանության հաշվետվություն։

Ես նոյեմբեր ամսում կարդացել եմ Չիպոլինոի արկածները գիրքը: Ես շատ հավանեցի այդ գիրքը: Այն շատ հետաքրքիր էր: Ես արդեն կարդացել եմ 12 էջ, և ցանկանում եմ շարունակել: Չիպոլինոն ապրում էր մի աղքատ ընտանիքում, և ով անցնում էր իրենց տան կողքով ասում էր որ նրանց տան տեղը փոխեն: Գիրքը շատ հետաքրքիր էր և խորհուրդ կտամ որ կարդաք:

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 
անդուլ-անդադար, խուժեց-արշավել:

2. Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ 
Ստեղծագործությունն ասում է որտեղ որ դու ծնվել և մեծացել ես չպետքե լքես այդ վայրը: