Անահիտ մաս 6

1. Մգեցված բառերը բացատրի՛ր։

հեկեկալ-ընդհատ-ընդհատ շունչ քաշելով լացել

հնոտիք-հին՝ հնամաշ հագուստներ

զմայլանք-հիացում

խոփ-գութանի կամ արորի մետաղյա այն մասը, որ խրվում Է հողի մեջ և պատռում նրա շերտը

մագաղաթ— հին թուղթ

2. Ո՞րն է հեքիաթի գաղափարը։

Գաղափարը այն է, որ սիրելի մարդու համար ամենինչի կարելի է գնալ: Նաև պետք է որոշակի արհեստ իմանալ:

3. Ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այս հեքիաթը։

Այս հեքիաթը սովորեցնում է, որ եթե քո սիրած մարդը դժբախտության մեջ է, պետք է նրան օգնել:

4. Պարտադի՞ր է որևէ արհեստի կամ մասնագիտության իմացությունը, ինչո՞ւ։

Իմ կարծիքով այո, որովհետև եթե մենք արհեստ չիմանանք կամ ինչ որ մասնագիտություն չունենանք, մենք չենք կարողանա մեզ պահել ապագայում։

Անահիտ մաս5

• Մգեցված բառերը բացատրի՛ր։ 

սաստկացնել-ուժեղացնել

սպանդարան-զոհարան

դադրած-հոգնաց

կեղծավորություն— կեղծավոր լինելը

տարտարոս-հունական դիցաբանության մեջ՝ դժոխք

ջուլհակ-մանածագործական հաստոցով՝ ոստայնով զանազան կարգի կտորեղեն գործող արհեստավոր

զարհուրելի-սարսափելի

քստմնելի-սարսափելի

եղեռնագործություն-չարագործություն

ոսկեզօծ— ոսկեպատ

անշեջ-անմոռաց

ահեղագոչ-ահեղ գոչյունով

սնապաշտ-դատարկ՝ անմիտ բաների պաշտամունք ունեցող մարդ

անձնապաշտպանության-ինքնապաշտպանություն

ասպանդակի-թամբից կախված ոտնատեղ

հրացայտ-կրակ ցայտող

ժրաջան-աշխատասեր

• Այս հատվածից ելնելով բնութագրի՛ր Անահիտին։ 

Անահիտը բարի, համարձակ խելացի աղջիկ էր:

• Ի՞նչ ազդեցություն թողեց Անահիտը Պերոժ քաղաքի բնակիչների վրա։ 

Անահիտը լավ ազդեցություն թողեց բնակիչների վրա, քանի որ Անահիտը ազատեց գերիներին:

10.04.2024

1016.Դիրքային գրառումով գրե՛ք տասնորդական կոտորակը.
բ) 813/100=3, դ)3/100=0 , զ)932/1000=0

1017.Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք սովորական կոտորակի տեսքով.
բ) 16,99=1699/100, դ) 0,003=3/1000, զ) 37,1=371/10

1021.Գրելով տասնորդական կոտորակը դիրքային գրառումով՝ գտե՛ք նրա ամբողջ մասը.
բ) 2/100=0 դ) 5677/10=0

1029.Կատարե՛ք գործողությունները.
բ) 6808 ։ 1702 + 1972 ⋅ 10=19.760, դ) 4096 ։ 1024 + 153468 ։ 261=592։

1032.Լուծե՛ք հավասարումը.
բ) 3x = 4=3+1=4:
դ) 8x = 7=8-1=7։